Программное содержание:

учить детей различать и называть предметы посуды,

группировать и объединять предметы по сходным признакам  (по назначению).

Формировать  понимание и употребление обобщающего понятия посуда.

Продолжать учить детей образовывать слова по аналогии.

Ввести в активный словарь понятие посуда.

Предварительная работа:

1. Дидактические игры:  «Что для чего?»,

                                        «Угадай предмет посуды».

2.  Чтение художественной литературы:

                                   К.И.Чуковский «Федорино горе».

3. Мытьё кукольной посуды.

4. Экскурсия на кухню.

5. Сюжетные игры в кукольном уголке.

Наглядный материал:

Предметы посуды (новый набор кухонной, столовой и чайной посуды).

Скатерть, стол, 2 куклы.

 Набор картинок по теме «Посуда». Мольберт.